Uma aula sobre adolescência e sexualidade.

Nossos conceitos de sexo, amor e responsabilidade.

Conhecendo a incrível gama de informações relativas a sexo/relações sexuais disponível na mídia, consideramos de extrema importância que os alunos sejam orientados sobre o tema.O trabalho foi realizado na turma da 7ª série e tratou e questões próprias da adolescência e sexualidade.

Veja abaixo as conclusões dos alunos.

Texto 1

Nessa fase da adolescência os jovens começam a ter espinhas, barba, pelos pubianos indesejáveis.
Os adolescentes do século XXI só pensam em transar sem pensar nas conseqüências que poderão ter no futuro e incluindo a AIDS, sífilis, filhos e etc.
Os adolescentes começam a pensar através da lógica, adquirir um raciocínio abstrato.

Texto 2
É ter espinhas no rosto, sentir-se desengonçado, falar gírias, ter uma moda própria. Ser adolescente é sonhar é ter liberdade de sair com os amigos, é amar a si mesmo, é saber o porque, sentir-se na fossa, ficar triste. É ter seu corpo modificado. Ter vergonha, ter sensações de prazer e desprazer. O Adolescente começa a pensar através da lógica para conhecer a si mesmo. É nessa época tão tumultuada que surge o desejo sexual com força de um vulcão.

Texto 3
Ser adolescente é ser diferente, ter uma moda própria. É sonhar, é ter liberdade, ficar triste sem saber por quê. Criar seu próprio estilo, escutar suas músicas, curtir aquela banda. É ver seu corpo modificado, ter vergonha, dúvidas. É uma sensação complexa e rica. Compõe músicas, formas bandas, escreve poesias, cria gírias, etc.
É procurar sua identidade, é época de querer provar coisas novas, sem consciência.

Texto 4
Ser adolescente é ter vergonha de seu próprio rosto, é querer ser livre independente, amar você mesmo querendo ou não. É estar sempre na moda copiando os outros. Ter conhecimento de si mesmo, ter à hora certa para sensações de prazeres, evitando problemas que podem levar a morte.

Texto 5
Ser adolescente,ser diferente, amar você mesmo, é sonhar em um outro mundo ter uma moda própria, ter liberdade conhecendo mais pessoas, ter dúvidas, vergonha, ter mudanças físicas, injustiça, violência. O adolescente age sem pensar e depois sempre tem conseqüências, é discutir sobre religião, amor, ter inspirações diferentes, alcançar o equilíbrio para o futuro, conhecimento de si mesmo, o adolescente não conhece as doenças que a adolescência trás.

BULLYUNG, NÃO É BRINCADEIRA.

Na turma do 5º ano foi trabalhado novamente o tema Bullying, com o seguinte objetivo:

Adotar atitudes de respeito com o próximo. Perceber a importância de ter um bom convívio social, de conhecer valores e regras.

O s alunos se comprometeram com as seguintes regras:

Compromissos adotados pela turma do 5º ano em relação ao BULLYING.

-Contar para a professora se acaso estiver acontecendo Bullying.

-Não excluir as pessoas das brincadeiras.( Bruna)

Ajudar as pessoas que são vítimas do Bullying.(João Vitor Volpi)

Falar para a professora quando sabemos que alguém está sendo ameaçado.( Eduardo)

-contar para a professora quando alguém está sofrendo Bullying.

-ajudar as vítimas do Bullying.

(Ana Carla)

Não brigar, não dar apelidos, não bater.

Brincar com todos.

(Alisson)

Quando uma pessoa sofre Bullying, não fique com “boca de siri”, fale para as professoras e para os pais.

(João Vitor Baruffi)

-Não falar mal dos outros, não dar apelidos, não ameaçar.

(Carlos Manuel)

Não brigar, não bater, não ameaçar,não furtar.

(Igor)

Ajudar as pessoas, para que todos conheçam e saibam o que é o Bullying, e também podemos contar para os professores e diretores quando alguém está sendo vítima do Bullying.

(Andressa)

Conversar com os pais sobre o bullying.

( Milena)

Ficar atento para que a turma não pratique Bullying com ninguém.

-Ajudar as vítimas do Bullying.

(Adriel)

Apelidar, bater, excluir, isolar.Isso é muito feito.Deve ser comunicado para alguém responsável.

(Daniel)

Não Brigar, não falar mal das outras pessoas.

(Guilherme)

Falar quando alguém sofre Bullying.

(Gustavo)

Pré História - Modelagem

Trabalhos de modelagem, realizados pelo 8º ano, na disciplina de Artes, com o Professor Édio.

Sólidos e Geométricos

Trabalho realizado pelas professoras Cidinha e Cristina. Turma 4º e 5º ano, disciplina de Matemática.

Homenagem de Páscoa

Na dia 4 de abril, foi realizado homenagens em comemoração a Páscoa, com a participação dos alunos e professores. Logo após as apresentações foi entregue doces aos alunos.

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Feliz Páscoa

Páscoa Solidária

A exemplo dos outros anos, nossa escola realizou novamente a campanha "Páscoa Solidária", com o objetivo de arrecadas alimentos não pereciveis e material de higiene e limpeza. A campanha tem como objetivo atender famílias carentes da comunidade escolar. As famílias foram indicadas pelas agentes de saúde da comunidade.

Três famílias serão benefiaciadas com as cestas.

A direção e professores agradecem a todos oa alunos que colaboraram com a campanha.

Conhecendo Massaranduba

A turma do 3º ano do Ensino Fundamental deu inicio nesta segunda-feira (03/04), as viagens de estudo para conhecer o nosso município. O nosso município é dividido em 4 regiões. Região do Primeiro Braço, Região da Campinha, Região da Massarandubinha e Região do Centro. A professora cidinha iniciou o estudo pela Região do Primeiro Braço. Os alunos puderam conhecer as comunidades de Santa Luzia, Sagrada Família, São José, 2º Braço, Rio Bonito, Sete de Janeiro, Braço Seco e Primeiro Braço do Norte.

Após a viagem a professora trabalhará os conteúdos pertinentes ao município na sala de aula.

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Viagem de Estudos "Parque da Malwee"

A viagem aconteceu no dia 28 de março, com as turmas do 5º e 6º anos, sob a coordenação das professoras Cristina e Nilce.

A viagem teve como objetivo, averiguar em loco os conteúdos trabalhados na disciplina de Geografia. O conteúdo abordado em ambas as turma, foi sobre Reserva Ambiental.

Os educandos tiveram a oportunidade de visualizar uma paisagem preservada, sua importância e utilidades.

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